話せる и 話すことができる: как говорить о возможностях
Умею, могу сегодня или могу при этих условиях: образуем потенциальную форму, различаем группы глаголов и разбираемся с が, を и ことができる.
«Я умею плавать», «Сегодня не могу прийти», «Здесь можно оплатить картой». В русском всё это собирается вокруг «могу» и «можно», хотя причина разная: навык, обстоятельства или доступный способ действия. В японском часто помогают потенциальная форма и 〜ことができる.
Начнём с сообщения, которое действительно может понадобиться при знакомстве:
日本語が少し話せます。
にほんごが すこし はなせます。
Я немного говорю по-японски.
Два способа сообщить «могу»
日本語を話すことができます。
にほんごを はなすことが できます。
Могу говорить по-японски.
日本語が話せます。
にほんごが はなせます。
Могу говорить по-японски.
В длинном варианте обычная фраза 日本語を話す превращается в блок с こと, к которому добавляется ができます. В коротком способность выражает сам глагол: 話す → 話せる → 話せます.
Короткая форма удобна в разговоре. Длинная позволяет явно назвать действие и часто встречается в объяснениях и описаниях возможностей. Не считайте её автоматически «более вежливой»: вежливость в этих примерах задают окончания ます.
Как образовать потенциальную форму
Первая группа: последний слог ряда う переходит в соответствующий слог ряда え, затем добавляется る.
| Словарная форма | «Мочь» | Вежливая форма |
|---|---|---|
| 書く — かく | 書ける — かける | 書けます |
| 話す — はなす | 話せる — はなせる | 話せます |
| 読む — よむ | 読める — よめる | 読めます |
| 買う — かう | 買える — かえる | 買えます |
| 待つ — まつ | 待てる — まてる | 待てます |
| 帰る — かえる | 帰れる — かえれる | 帰れます |
Вторая группа: уберите る и добавьте られる: 食べる → 食べられる, 見る → 見られる. Чтения: たべる → たべられる; みる → みられる.
Исключения: する → できる, 来る → 来られる (くる → こられる). В слове 来られる меняется и чтение кандзи. Для 勉強する получится 勉強できる — «мочь заниматься».
После образования новая форма меняется как глагол второй группы: 読める → 読めない → 読めました — «могу читать → не могу читать → смог прочитать». Это не значит, что исходное 読む перешло в другую группу навсегда: речь именно о форме 読める. Образование и разговорные варианты представлены в модуле TUFS.
Главная ловушка — не окончание る, а группа
帰る и 食べる заканчиваются одинаковым знаком, но относятся к разным группам. Поэтому 帰れる, а 食べられる. Не применяйте схему «убрать る» ко всем словам на る. Для незнакомого глагола сначала проверьте группу в словаре.
В живой речи встречаются 食べれる, 見れる, 来れる — варианты без ら. Их не нужно считать бессмысленным набором звуков или думать, что носитель «не знает собственного языка». Но для отработки учебного стандартного варианта используйте 食べられる, 見られる, 来られる. Так вы не смешаете разговорные формы и проверяемую модель.
А 話せることができる в значении простого «могу говорить» избыточно: способность выражена дважды. Выберите 話せる или 話すことができる.
Не только умение, но и обстоятельства
今日は残業があるので、早く帰れません。
きょうは ざんぎょうが あるので、はやく かえれません。
Сегодня есть сверхурочная работа, поэтому рано уйти домой не смогу.
Говорящий умеет ходить домой. Не позволяет ситуация. В другом примере ограничение связано с условиями места:
この店ではカードで払えます。
この みせでは カードで はらえます。
В этом магазине можно платить картой.
Карточку полезно снабжать причиной: 読めません — ещё не знаю кандзи; 行けません — в это время работаю. Тогда форма перестаёт означать только «обладаю навыком».
Что делать с を и が
В базовых упражнениях удобно сопоставлять 漢字を書く → 漢字が書ける — «писать кандзи → уметь писать кандзи». Но в современной речи с потенциальными глаголами встречается и を. Поэтому 日本語を話せます нельзя объявлять ошибкой без учёта конструкции и контекста. Вариативность が／を при потенциальной форме объясняет Национальный институт японского языка NINJAL.
Для старта держите две проверенные модели раздельно: 日本語が話せる и 日本語を話すことができる. Во второй を находится внутри блока 話すこと. Не заменяйте его на が только потому, что в конце стоит できる. Сопоставление моделей даётся в пособии Japan Foundation «Акико и друзья», том 4.
Сохраняются и другие отношения: 図書館で勉強できます — «можно заниматься в библиотеке», 日本に行けます — «могу поехать в Японию». Возможность не превращает все частицы в が.
Возможность и разрешение лучше различать
写真が撮れますか (しゃしんが とれますか) может спрашивать, можно ли здесь сделать фотографию. Но если важно именно разрешение хозяина места, понятнее:
ここで写真を撮ってもいいですか。
ここで しゃしんを とっても いいですか。
Можно здесь фотографировать?
Способность, доступность и разрешение иногда пересекаются в разговоре. Модель てもいいですか делает просьбу о разрешении явной; это различие объясняет и Агентство по делам культуры Японии.
Проверьте себя
1. Вы умеете читать хирагану. 読む → ?
ひらがなが読めます。 (ひらがなが よめます) — «Умею читать хирагану». 読む относится к первой группе: む → める.
2. Друг спрашивает: 明日、うちに来られますか. Как ответить «Да, смогу прийти» со своей точки зрения?
はい、行けます。 (はい、いけます). Вы направляетесь к другу, поэтому в ответе естественно 行く → 行ける. Русское «прийти» не требует 来る в любой реплике.
3. Как сказать «Не могу есть сырую рыбу» в учебной стандартной форме?
生の魚が食べられません。 (なまの さかなが たべられません). Причину — например, непривычный вкус — можно сообщить отдельно. Форма сама её не уточняет.
4. Исправьте 日本語を話せることができます.
日本語を話すことができます。 Или 日本語が話せます。 Способность достаточно выразить один раз.
Встреченная форма 食べられる не всегда означает «могу есть»: она совпадает с пассивом. Как распутывать такие совпадения, разбираем в статье «Меня похвалили».